FCPE Voltaire Issy

LES TARIFS CANTINE / PERISCOLAIRE POUR L'AN PROCHAIN

    

Chaque année, la municipalité vote au conseil municipal de fin Juin / début Juillet une augmentation de tarif de la cantine et du périscolaire contre l'avis de la Commission Consultative de la Restauration Scolaire à laquelle nous siégeons.

 

Cette année encore, nous avons voté contre l'augmentation de tarif qui est proposée pour l'an prochain. Le conseil municipal se tient le 30 Juin prochain. Nous vous proposons de nous mobiliser par le biais d'une pétition contre cette nouvelle augmentation de 6% pour les tarifs plafonds alors que la mairie vient de négocier un nouveau contrat de délégation de service public moins cher avec le même prestataire.

6% d'augmentation sur le tarif plancher, c'est un tarif du repas qui passe de 5.93€ à 6.30€ !!! Et les tarifs périscolaires seront augmentés de la même manière.

L'argumentation selon laquelle les subventions reçues par la municipalité se réduisent (Etat, Grand Paris) ne tient pas dans une commune qui n'est pas endettée et qui peut faire des choix sur les budgets impactés.

 

Signez la pétition ici pour que l'avis des parents soit enfin pris en compte dans le vote du conseil municipal.

 

 

MF -FCPE Voltaire

RENCONTRE AVEC LA DIRECTION

 

Les parents FCPE ont rencontré M. Burnichon le 14 avril dernier pour faire le point sur le climat à l'école, notamment suite aux mesures prises contre les incivilités après le conseil d'école de Février (voir ICI).

 

Pour ce qui est des incivilités, des actions ont été mises en place par l'équipe pédagogique : 

- Utilisation d'un cahier de dérapage commun entre tous les acteurs des temps scolaires, qui fait systématiquement état des incivilités et malveillances qui peuvent se produire dans l'école. Les parents des élèves concernés sont systématiquement prévenus.

- Organisation de débats par le biais du conseil des délégués de classe. Des échanges sont menés en classe par l'intermédiaire des délégués sur les règles en classe, la sécurité dans la cour et les toilettes … et sur des sujets tels que la liberté, l'amitié, ...

- Interventions en classe de la police municipale pour des message de prévention sur des sujets comme le harcèlement, les dangers d’Internet, de l'usage des smartphones,... 

- Mise en place d'une auto-surveillance des toilettes lors des récréations sur la proposition du conseil des délégués de classe  : 2 équipes de 2 élèves se relaient au cours de la récréation depuis le retour des vacances.

 

Il semble que le climat général dans l'école se soit apaisé.

N'hésitez cependant pas à contacter M. Burnichon, l'équipe pédagogique ou notre équipe si vous ou votre enfant rencontriez des difficultés.

 

SF/PP/MF - FCPE Voltaire

ATTENTATS : Que dire encore aux enfants ?

En parler encore ? 

Il est important d’écouter les enfants et de les encourager à exprimer leurs craintes, leurs émotions et leurs réflexions.

Que dire ?

Dire la vérité, dire que les terroristes tuent au nom de leur religion mais que leur religion ne dit pas de tuer. Dire qu’ils veulent que tout le monde vit, croit et pense comme eux.

Et ce sera la même explication qu’on soit chrétien, juif, athée ou musulman.

Puis retrouver la routine...

Maintenir la vie quotidienne, le travail, l’apprentissage scolaire par exemple est une manière d’assurer une stabilité au développement des enfants. Retrouver une routine quotidienne aide les enfants à récupérer d’événements dramatiques et à s’adapter aux nouvelles situations.

Source : resilience-psy.com

La communication non violente, ça s'apprend, même aux enfants !

Le "vivre ensemble" est un des apprentissages enseigné à l'école tout comme les maths et toute autre matière. Une tête bien doit aller avec une attitude respectueuse de l'autre et de la collectivité en général. 

Ici une petite vidéo à regarder avec votre enfant afin de lui donner des "armes" contre les mauvaises paroles ou les attitudes malveillantes. Agir en "chevalier" c'est être en capacité de se défendre sans pour autant anéantir l'autre... 

Chevalier des temps modernes (ou la chevalerie relationnelle) 2015 from MelMo on Vimeo.

Les heures d'absence non remplacées : Communiqué de la FCPE

Plus de 6000 jours d’enseignement perdus depuis septembre 2015, c’est insupportable ! 

La FCPE exige que chaque élève bénéficie d’un enseignement de qualité au quotidien. 

Cela signifie donc que les enseignants absents doivent être remplacés sans délais.

En 2009, la FCPE créait Ouyapacours http://ouyapacours.fcpe.asso.fr/ pour permettre aux parents de signaler le non remplacement des enseignants. 

Loin de pointer les absences des enseignants qui doivent légitimement partir en formation, ou peuvent être malades, la FCPE s’est dotée d’un outil pour que le remplacement puisse devenir effectif partout.

Depuis la rentrée 2015-2016, ce sont 57 départements qui ont renseigné la base de données et les chiffres parlent d’eux-mêmes.

Plus de 6000 jours d’enseignement ont été déclarés perdus, chiffre qui se rapproche de celui de l’an dernier. 

A titre d’exemple pour cette année, le département de la Haute Garonne comptabilise 544 jours d’enseignement perdu, en Loire Atlantique, 257 jours, dans le Rhône, 281 jours, à Paris, 906 jours et ce ne sont que des chiffres déclaratifs bien en deçà de la réalité.

Après le suppression de 80 000 postes d’enseignant durant la période 2007-2012, la FCPE avait demandé un plan massif pour l’Education.

60 000 postes sont en cours de création sous cette mandature mais il n’en reste pas moins que le remplacement des enseignants pose toujours problème ! 

La FCPE réclame que la question des remplacements soit enfin prise en compte.

-          le protocole de remplacement mis en place par le décret de 2005 doit être respecté. Il prévoit que le chef d’établissement indique, en concertation avec les équipes éducatives, les modalités de remplacement des enseignants en interne à l’établissement.

-          au-delà, les délais de carence doivent être effectivement supprimés, les besoins en remplacement évalués dans la transparence et une méthode de gestion efficace élaborée et mise en place.

Enfin, il est nécessaire que des recrutements d’enseignants remplaçants formés soient effectués afin que l’égalité à laquelle tous les enfants ont le droit dans l’Ecole de la République ne soit pas qu’un mot gravé au fronton de leurs établissements.

Retour des entrevues FCPE-Mairie-Clavim-Education nationale du 1er février 2016

La FCPE Voltaire a rencontré le 1er février les responsables des différents temps de la journée scolaire de nos enfants suite au départ d'une élève, victime de "harcèlement" d'après les mots de la direction adressés aux deux classes de CM2. 

Message que l'Ecole souhaite que les représentants FCPE communiquent aux parents : des interlocuteurs multiples

Les représentants de la mairie (cantine) et du Clavim ainsi que l'inspectrice de l'éducation nationale (IEN) et l'équipe pédagogique Voltaire ont souhaité que les représentants FCPE communiquent vers les parents : 

• que le départ de l'élève en janvier était une décision parentale
• que les enseignants étaient vigilants sur les cas signalés par les familles

• qu'en cas d'incivilités ou de problème grave durant le temps de l'école (la classe-les récréations), les parents doivent s'adresser à M. Burnichon et à l'enseignant de leur enfant
• qu'en cas d'incivilités ou de problème grave durant la cantine (repas, ateliers et cour de récréation), les parents doivent s'adresser à Annabelle
• qu'en cas d'incivilités ou de problème grave durant le Clavim (repas, ateliers et cour de récréation), les parents doivent s'adresser à Annabelle
• qu'en cas d'incivilités ou de problème grave durant les activités périscolaires longues (gouter, activités), les parents doivent s'adresser à Mme Cohen
• qu'en cas d'incivilités ou de problème grave durant les activités périscolaires courtes (gouter, activités), les parents doivent s'adresser à M. Burnichon 
• qu'en cas d'incivilités ou de problème grave durant l'étude du soir, les parents doivent s'adresser à... et ben on ne sait pas... 

La FCPE souhaite un mode de fonctionnement plus intégré pour l'école Voltaire

Ce mode de fonctionnement s'il correspond de facto à l'organisation de l'Ecole (voir ICI) n'est pas acceptable pour les parents. Si les adultes responsables prennent des sanctions pour "leur" temps scolaire, il  nous semble important que :

• les actes graves entre élèves soient consignées dans le cahier de dérapage (aujourd'hui seul M. Burnichon le renseigne)
• les mêmes sanctions éducatives soient appliquées (aujourd'hui, chacun averti les parents ou pas, sanctionne selon son propre RI)
• une commission éducative paritaire soit réunie en cas de récidive

La FCPE soumettra ce projet lors du conseil d'école du 12 février. 

ICI l'ordre du jour du conseil d'école 2 qui se tiendra le 12 février en présence de l'équipe pédagogique, du maire adjoint à l'éducation et des représentants des parents d'élèves. 

STOP AUX INCIVILITÉS ! Cliquez pour une lecture zen

 Le compte-rendu complet de la réunion Incivilités de nov. 2015  ICI

Règlement intérieur co-rédigé par la direction et la FCPE Voltaire ICI

Conséquence du harcèlement sur les enfants victimes ICI

Les attentats : comment communiquer avec les enfants ?

Ce week-end a de nouveau été marqué par des attentats et le même questionnement pour nous, parents, comment en parler avec nos enfants ? ou même faut-il en parler, leur laisser voir des images, etc... 

Le pédopsychiatre Serge Tisseron avait été interrogé à ce sujet lors des attentats contre Charlie Hebdo par les Maternelles : ICI

 

Claude Halmos sur le même sujet ci-dessous : 

Les parents doivent-ils revenir sur la tragédie qui s’est déroulée dans les locaux de Charlie Hebdo avec leurs enfants, même s’ils sont petits ?

Claude Halmos, psychanalyste : Oui, car aujourd’hui, avant la minute de silence, on va leur parler de ce qui s’est passé. Dans la cour de l’école, ils en discuteront sûrement ensemble et certains d’eux ont pu aussi voir des images de ce drame. Le sujet ne doit donc pas être tabou et il faut en parler aux enfants et répondre à leurs questions. Les parents doivent d’abord les interroger  pour savoir ce qu’ils savent de la tragédie et pourquoi ils pensent que c’est arrivé. Car les plus petits peuvent fantasmer sur des événements qui n’ont rien à voir avec cette tragédie. S’ils ont vu des images des suspects, il faut leur faire dessiner ce qu’ils ont perçu. Il faut ensuite leur dire que des personnes ont tué des journalistes qui défendaient la liberté. En leur expliquant que certaines personnes ne supportent pas que l’on ne pense pas la même chose qu’elles.

Le discours doit-il être différent avec les adolescents ?

Claude Halmos, psychanalyste : On peut leur parler de l’histoire, de la Shoah, du génocide rwandais. En expliquant que la barbarie a toujours existé. Et à quel point il faut défendre la démocratie et la liberté de penser. Ce drame doit aussi être un moment d’instruction civique.

Faut-il essayer garder une certaine distance par rapport à l’événement ou peut-on en parler avec émotion ?

Claude Halmos, psychanalyste : Les parents doivent s’exprimer avec leurs mots et n’ont pas à craindre l’émotion. C’est parce qu’on va pleurer que l’enfant va comprendre que cette tragédie est inhumaine. Il faut lui montrer que la majorité des Français ne sont pas d’accord avec les terroristes et à quel point ils se mobilisent pour qu’une telle tragédie ne recommence pas.

Comment éviter que les enfants musulmans se sentent stigmatisés ?

Claude Halmos, psychanalyste : Il faut leur expliquer que ces terroristes dévoient leur religion. Et que chaque religion a ses fanatiques. Ce n’est pas l’apanage de l’islam.

Faut-il aller aux manifestations en hommage aux victimes avec les enfants ce week-end ?

Claude Halmos, psychanalyste : On peut faire un bout de manifestation avec eux ou, au moins, leur montrer la mobilisation à la télévision. Cela leur permettra d’exprimer leur solidarité, ce qui a du sens. Il faut néanmoins faire attention aux plus petits car des débordements peuvent parfois avoir lieu lors de manifestations.

Comment faire en sorte que les enfants ne soient pas effrayés par la menace terroriste ?

Claude Halmos, psychanalyste : On ne peut pas éviter qu’ils aient peur, car nous avons peur nous-même. Il faut d’abord les écouter et leur dire que la police est mobilisée pour que ce type d’événement ne se renouvelle pas.

Source : ICI

 

La Collecte alimentaire : jeudi 26 et vendredi 27 novembre dans notre école Voltaire

Vos représentants : 11 sièges pour la FCPE !

L'équipe FCPE Voltaire occupera cette année les 11 sièges réservés aux parents d'élèves au conseil d'école. N'hésitez pas à nous contacter pour toute question ! 

fcpevoltaire92@gmail.com

Notre profession de foi (engagements) pour l'année 2015-16 : Votez FCPE !

Venez rencontrer les parents d'élèves FCPE des écoles du quartier Corentin Celton

Notre école Voltaire fait partie d'un regroupement d'établissements du quartier Corentin Celton : les parents d'élèves des maternelles Marie Marvingt, Renan, les Varennes écoles primaires Voltaire et Saint-Exupéry peuvent ainsi se rencontrer, échanger des informations et être ainsi plus forts pour vous représenter.

Pour nous rejoindre ou simplement vous renseigner sur le rôle de représentant de parent : n'hésitez pas !

Rhume, grippe et virus en tout genre mais aussi poux... la naturophathie propose des solutions

Vous en avez assez de donner des médicaments à vos enfants et désirez essayer des méthodes dites naturelles ?

Isabelle Doumenc, maman isséenne et NATUROPATHE peut vous proposer des solutions :

Les poux sont encore.... et encore de retour, voire s'attardent... au grand damne des parents !

Des poux ont plus ou moins été signalés aux parents par certains enseignants. Or, sans une coordination entre l'école et les parents, il est quasi impossible de venir à bout de ses nuisibles. 

Notre équipe a rédigé un Petit Guide après avoir recueilli le sentiment de nombreux parents fatigués et découragés par l'aspect chronique de cette affection et nous être entretenus avec le parasitologue spécialiste du poux en France (ils ne sont qu'une 30^aine au monde), Catherine Combescot-Lang.

Nous nous sommes posés la question de l'organisation entre parent-Éducation nationale-mairie pour venir à bout de cette endémie, dont les parents assument seuls les conséquences financières et les inconvénients générés par le traitement des têtes, et avons fait des propositions concrètes.
La mairie, à part proposer de faire inscrire dans les règlements intérieurs des établissements scolaires de la Ville une obligation pour les parents de traiter les têtes des enfants infestés, comme si nous ne le faisions pas..., n'a pas souhaité s'impliquer dans ce projet. 

Quelques conseils pour lutter efficacement, tous ensemble, contre les poux

● Signaler à l'enseignant de votre enfant toute lente ou poux repérés
● L'enseignant doit alors signaler à tous les parents de la classe la présence de poux
● Traiter les enfants d'une même classe (voire de toute l'école), si nécessaire, le samedi soir pour que tous les élèves reviennent le lundi suivant traités et limiter ainsi le risque de réinfection
● Surveiller et traiter, si nécessaire, les enfants avant chaque retour de vacances
● Attachez les cheveux longs de vos filles

Prévenir ? Les conseils d'une maman Naturopathe (voir ICI)

● Mettre une trace d'huile essentielle de lavande vraie tous les matins derrière les oreilles de l'enfant et sur la nuque. En mettre également sur sa brosse à cheveux.
● Utiliser Lavandula Angustifolia (ou Vera en latin) de la marque Pranarôm, Phytosun ou Dr Valnet (en pharmacie ou magasin bio).
● Éviter Pure essentielle ou Naturactive, marques très marketing et dont la qualité des produits peut s'avérer inférieure.

Conseil : Si certaines huiles essentielles peuvent être allergènes, la lavande n'est pas du tout problématique en règle générale. Si l'enfant a une petite rougeur qui apparait il suffit alors de diluer l'huile essentielle avec autant d'huile végétale ( amande, noyaux d'abricot, sésame ...).

Mais sans info, tout mesure coordonnée est impossible. Alors informons et insistons auprès des enseignants pour la faire passer.

Allô 119, un numéro pour les enfants et parents en danger

Allô 119, le service d'écoute gratuit pour les enfants en danger et les parents en difficultés

ICI, un article très complet de la FCPE Justin Oudin et ci-dessous (Cliquez) un film pédagogique d'une dizaine de minutes au tournage duquel des enfants de notre commune (Issy, 92) ont participé.

 

Mon Quotidien et Charlie Hebdo : une fiche gratuite (cliquez pour acceder au pdf)

Mon Petit Quotidient (6-10 ans) et Mon Quotidien (10-14 ans) proposent un numéro spécial et une fiche pour apréhender les événements tragiques d'hier, leur donner du sens en les remétant dans le contexte des valeurs de la République.

Le drame de Charlie Hebdo expliqué aux enfants

Charlie Hebdo : pourquoi des dessinateurs de presse ont-ils été assassinés ?

Ce mercredi 7 janvier est un jour noir pour la presse et la démocratie françaises. Deux hommes ont attaqué les locaux du journal satirique Charlie Hebdo avant de prendre la fuite. À l’heure où j’écris ces lignes le bilan est de 12 morts, une vingtaine de personnes sont blessées dont certaines très grièvement. Parmi les victimes de cette attaque terroriste, deux policiers, quatre dessinateurs (Charb, Cabu, Tignous et Wolinsky) et le journaliste Bernard Maris. Même si cela est difficilement imaginable, des hommes sont morts pour des dessins en France.

Comprendre : quelques éléments d’explication

Charlie Hebdo est un journal satirique où travaille des caricaturistes.

C’est quoi un journal satirique ?

La presse satirique utilise la satire comme moyen d’expression et d’information. C’est souvent par le biais des dessins et des caricatures qu’un journal satirique tourne en ridicule quelqu’un ou quelque chose.

Que fait un caricaturiste ?

Le but du dessinateur de presse est passionnant : avec un angle de vue et un trait d’humour, il faut commenter le plus simplement du monde une actualité parfois complexe. Pour l’Iranienne Firoozeh Mozaffari, « un caricaturiste est un journaliste qui sait dessiner ». Un caricaturiste, c’est aussi quelqu’un qui provoque puisque ses dessins dérangent. Comme le montre le film « Caricaturistes, les fantassins de la démocratie »,  les dessinateurs de presse « défendent la démocratie en s’amusant, avec, comme seule arme, un crayon, au risque de leurs vies. »

Source ICI

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Les parents doivent-ils revenir sur la tragédie qui s’est déroulée dans les locaux de Charlie Hebdo avec leurs enfants, même s’ils sont petits ?

Claude Halmos, psychanalyste : Oui, car aujourd’hui, avant la minute de silence, on va leur parler de ce qui s’est passé. Dans la cour de l’école, ils en discuteront sûrement ensemble et certains d’eux ont pu aussi voir des images de ce drame. Le sujet ne doit donc pas être tabou et il faut en parler aux enfants et répondre à leurs questions. Les parents doivent d’abord les interroger  pour savoir ce qu’ils savent de la tragédie et pourquoi ils pensent que c’est arrivé. Car les plus petits peuvent fantasmer sur des événements qui n’ont rien à voir avec cette tragédie. S’ils ont vu des images des suspects, il faut leur faire dessiner ce qu’ils ont perçu. Il faut ensuite leur dire que des personnes ont tué des journalistes qui défendaient la liberté. En leur expliquant que certaines personnes ne supportent pas que l’on ne pense pas la même chose qu’elles.

Le discours doit-il être différent avec les adolescents ?

Claude Halmos, psychanalyste : On peut leur parler de l’histoire, de la Shoah, du génocide rwandais. En expliquant que la barbarie a toujours existé. Et à quel point il faut défendre la démocratie et la liberté de penser. Ce drame doit aussi être un moment d’instruction civique.

Faut-il essayer garder une certaine distance par rapport à l’événement ou peut-on en parler avec émotion ?

Claude Halmos, psychanalyste : Les parents doivent s’exprimer avec leurs mots et n’ont pas à craindre l’émotion. C’est parce qu’on va pleurer que l’enfant va comprendre que cette tragédie est inhumaine. Il faut lui montrer que la majorité des Français ne sont pas d’accord avec les terroristes et à quel point ils se mobilisent pour qu’une telle tragédie ne recommence pas.

Comment éviter que les enfants musulmans se sentent stigmatisés ?

Claude Halmos, psychanalyste : Il faut leur expliquer que ces terroristes dévoient leur religion. Et que chaque religion a ses fanatiques. Ce n’est pas l’apanage de l’islam.

Faut-il aller aux manifestations en hommage aux victimes avec les enfants ce week-end ?

Claude Halmos, psychanalyste : On peut faire un bout de manifestation avec eux ou, au moins, leur montrer la mobilisation à la télévision. Cela leur permettra d’exprimer leur solidarité, ce qui a du sens. Il faut néanmoins faire attention aux plus petits car des débordements peuvent parfois avoir lieu lors de manifestations.

Comment faire en sorte que les enfants ne soient pas effrayés par la menace terroriste ?

Claude Halmos, psychanalyste : On ne peut pas éviter qu’ils aient peur, car nous avons peur nous-même. Il faut d’abord les écouter et leur dire que la police est mobilisée pour que ce type d’événement ne se renouvelle pas.

Source : ICI

Le matériel pour les salles du Clavim Voltaire livré. Les peintures restent à faire !

Du matériel coloré du meilleur effet

Du matériel a été livré dans les salles Clavim et activités périscolaires de notre école, conformément à l'engagement de la directrice du Clavim (voir ICI).

Si les nouvelles tables, chaises et petit matériel de détente et de jeux donnent un air moins dépouillé à l'espace "Clavim et activités périscolaires", il en résulte cependant un effet "déparaillé" pas très heureux... Nous espérons que toutes les armoires (fournies il y a bien longtemps par la mairie) seront remplacées. Ce sera en tout cas l'objet de notre prochaine demande au Clavim et à la mairie.

Une peinture vétuste à refaire !

Le point négatif reste la peinture. En effet, même si elle a été refaite il y a deux ans dans certaines salles (une couche unique !), elle est de très mauvaise qualité et se décolle avec le scotch qui retient les oeuvres des enfants.

Nous interpellerons la mairie afin qu'elle se retourne vers son prestataire "peinture".

La FCPE VOLTAIRE demande la rénovation de la salle Clavim

La FCPE Voltaire majoritaire en Conseil d'école : merci pour vos votes !

 

Pour info :
le premier conseil d'école de l'année 2014-15 se tiendra le 7 novembre.
Le sujet de la mise en place des ateliers périscolaires sera notre priorité.

N'hésitez pas à nous adresser vos remarques.

La FCPE, premier choix des parents d'Issy (92) !

 

Parent, votez pour vos représentants à l'école ! Votez FCPE Voltaire !

Du 6 au 10 octobre, votez et faites voter pour les parents FCPE !

 

L'école a besoin des parents !... et nous aussi :-)...

 

Des questions ? Des interrogations ? Envie de rejoindre une fédé de parents d'élèves ? Venez nous rencontrer !

Equipe FCPE Voltaire 2014-2015 : rejoignez-nous !

 

Comment rejoindre la FCPE de votre quartier : Maternelles Marie Marvingt, Renan, Les Varennes ; Élémentaires Voltaire et St-Exupéry ?

 

  

L'égalité et les préjugés filles-garçons en question

Très efficace et très émouvant ! Les préjugés doivent être combattus pour enfin promouvoir l'égalité entre les sexes. Rappelons ICI les sine die ABC de l'égalité avaient pour objectifs d' "amener dès le plus jeune âge les élèves à s’interroger sur leurs représentations du monde, les freins qu’ils s’imposent à eux-mêmes parce que filles, parce que garçons, le respect qu’ils se portent, etc... » et de « prévenir très tôt les phénomènes d’autocensure comme ceux de violence, donner confiance en eux, aux filles comme aux garçons, pour simplement être soi en ne se laissant pas enfermer dans des carcans et des rôles prédéterminés et inégalitaires. »

 

 "Alors, l’on interroge les un-es et les autres : à compter de quel moment avez-vous commencé à restreindre votre élan? A considérer que faire les choses “comme une fille“, c’est les faire comme une gourde? Et ne trouvez-vous pas que c’est insultant d’associer la féminité à un défaut de force ou à une nigauderie bêtasse?

La suite parle de confiance en soi des filles qui ont franchi le cap de la puberté et des femmes qui n’osent pas assez montrer de quoi elles sont capables mais aussi de garçons et d’hommes que ça ne dérangerait pas plus que ça, au fond, de voir leurs soeurs et amies s’affirmer telles qu’elles sont et avec tout ce qu’elles ont entre les mains et sous le pied…"

Source : ICI

Une nouvelle commission municipale dédiée au numérique à Issy qui intègre les représentants des parents

Pourquoi une commission dédiée au numérique dans laquelle les représentants des parents sont intégrés ?

Parce que le numérique a vocation à prendre une place de plus en plus importante à l'école, et que la mairie est en charge de fournir le matériel adéquat à une telle ouverture, que la FCPE a sollicité la création d'une commission municipale dédiée au numérique à l'école, à l'instar de ce qui existe, par exemple, pour la restauration scolaire.

Les représentants FCPE de l'école élémentaire Voltaire ont abordé ce sujet lors du premier conseil d'école 2013-2014, au cours duquel nous avions été très surpris d'apprendre qu'une "commission numérique" existe déjà, mais que les fédérations de parents d'élèves n'en font pas partie.

Une absence totale d'information sur ce sujet

Cela explique sans doute le manque d'informations sur le sujet à l'instar de ce retour d'expérience du numérique à Issy-les-Moulineaux, faisant suite à une année d'implication d'une classe de CE1/CM2 de l'école des Chartreux dans la classe immersive du Campus de Microsoft Franc, découvert tout à fait fortuitement sur la toile par un parent FCPE (lire ICI). 

Jugeant cette expérience très intéressante, nous n'avions pu que regretter que les parents n'y soient pas associés. Monsieur Pascal Cotentin, Délégué Académique Numérique de l'Académie de Versailles, estime lui-même que "les parents ont eux aussi leur mot à dire sur les méthodes pédagogiques et [pense] que compte tenu de la société numérique dans laquelle on vit, du côté positif du numérique, [pense] que les parents demanderont [...] des équipements de qualité pour un enseignement de qualité".

Une demande acceptée par la mairie d'Issy

C'est afin de préparer, tous ensemble, la Ville d'Issy-les-Moulineaux, les enseignants, le prestataire Microsoft et les parents d'élèves, la bonne intégration du numérique à l'école, que nous avons donc sollicité de la mairie d'Issy, un élargissement de la commission existante aux fédérations de parents d'élèves.

Cette requête vient de nous être accordée. Nous remercions MM. Knusmann et Subrini d'avoir accédé à notre demande.

"Théorie des genres", Vincent Peillon condamne les menaces contre la FCPE !

Le ministre de l'éducation nationale, Vincent Peillon, condamne fermement les menaces dont ont été victimes des parents d'élèves et certaines fédérations départementales de la FCPE qui s'opposent aux rumeurs mensongères et scandaleuses sur un prétendu enseignement de "la théorie du genre" à l'école.

Le ministre assure la première fédération de parents d'élèves de sa solidarité totale face à ces tentatives d'intimidation qui s'en prennent à sa liberté d'expression et à son engagement en faveur d'une école du respect de l'autre et de l'égalité.

À travers ces menaces, c'est toute l'éducation nationale et la mobilisation du ministère et de ses personnels contre les inégalités qui sont visées.

Le ministre de l'éducation nationale réaffirme sa détermination à poursuivre, à l'école, l'apprentissage de l'égalité.

Lire ICI article FCPE sur l'ABCD de l'égalité

Les "ABCD de l'égalité" : un enseignement sur la "thérorie du genre" ?

A l'heure où la panique semble s'emparer de nombreux parents, il nous semble nécessaire de remettre les choses à leur place afin de calmer les esprits sur le sujet polémique du moment : l'enseignement (ou pas) de la "théorie du genre" à l'école.

En effet, des "alertes" ont émergé dans de nombreux départements contre le programme « ABCD de l’égalité » lancé par le ministère des droits des femmes. Emanants pour certaines de groupuscules d’extrême-droite et des mouvements de « La manif pour tous », ces messages font un amalgame entre ce programme de sensibilisation à la différence et un enseignement de la « théorie du genre ».

Certains vont même plus loin en accusant l'école de vouloir inciter les enfants à l’homosexualité dès la maternelle et, ce ce fait, invitent les parents à ne pas envoyer leurs enfants à l’école un jour par mois en signe de protestation (voir un exemple de tract ci-contre). 

Que contiennent exactement les ABC de l'égalité ?

Les ABCD de l’égalité visent à sensibiliser à l’égalité garçon-fille et à lutter ainsi contre les discriminations. Pour ce faire, des modules seront mis en oeuvre cette année dans plus de 600 classes, de la Grande section de maternelle au CM2, dans le cadre des enseignements existants (éducation physique et sportive, éducations civique, histoire...) avant d'être généralisés.

- Présentation de l'ABCD de l'égalité

- Présentation du site : www.cndp.fr/ABCD-de-l-egalite

- Exemple de fiche pédagogique

Un enseignement à la différence pour quels objectifs ?

L’objectif affiché du ministère des droits des femmes est d’ « amener dès le plus jeune âge les élèves à s’interroger sur leurs représentations du monde, les freins qu’ils s’imposent à eux-mêmes parce que filles, parce que garçons, le respect qu’ils se portent, etc... » et de « prévenir très tôt les phénomènes d’autocensure comme ceux de violence, donner confiance en eux, aux filles comme aux garçons, pour simplement être soi en ne se laissant pas enfermer dans des carcans et des rôles prédéterminés et inégalitaires. »

Sur quoi alors se portent les critiques de ces groupuscules activistes ?

Les opposants à ce projet ne disent pas qu’ils sont contre l’égalité entre les femmes et les hommes (inscrite dans le préambule de la Constitution). Ils cherchent à faire peur aux parents d’élèves en expliquant que la « théorie du genre » vise à remettre en cause les fondements naturels biologiques de l’identité des sexes afin de nier la différence entre un homme et une femme et à imposer l’homosexualité comme nouvelle norme sociale.

Il n’existe pas de « théorie du genre » en sciences sociales (ni en sciences), mais il existe de nombreux travaux dits « sur le genre » reposant sur l’idée que les stéréotypes sexués (par exemple : un garçon ne peut pas jouer à la poupée, les filles ne sont pas faites pour être ingénieur, etc.) sont socialement construits, et que la différenciation sexuelle des places occupées dans la société par les hommes et les femmes n’est pas prescrite par la nature.

Nous considérons que ce type de projet pédagogique développe l’esprit critique et peut permettre de lutter contre tous les stéréotypes : racistes, d’âge, de classe,... également au programme du collège.

MF - FCPE Voltaire

La collecte pour la Banque alimentaire à Voltaire : les 28 et 29 novembre 2013

Un espace a été aménagé dans le hall de notre école Voltaire pour recueillir vos dons en denrées alimentaires non périssables ces jeudi et vendredi, dans le cadre de la collecte nationale.

Les enfants sont les premières victimes de la crise

Comme chaque année, notre école participe à la Collecte Alimentaire des écoles d'Issy-les-Moulineaux.
L’équipe FCPE Voltaire organise cette collecte de denrées alimentaires destinées aux familles isséennes les plus défavorisées.
En effet, cette année encore, l’aide alimentaire demeure essentielle pour endiguer les effets de la crise, qui affecte de nombreuses familles.

Pourquoi organiser une collecte alimentaire dans un établissement scolaire ?

Il s'agit d'abord d'améliorer le quotidien de ces familles. Mais organiser cette collecte est aussi l'occasion de sensibiliser les enfants-élèves de notre école à la solidarité. Nous espérons qu'ils ont pu, à l'occasion des tracts que nous avons fait parvenir aux parents, aborder, à la maison, le sujet de la pauvreté. Peut-être a-t-elle été l'occasion pour les enseignants d'en débattre en classe ?

La générosité : un apprentissage à la citoyenneté

Les actes de solidarité à l'école peuvent participer à l'apprentissage à la citoyenneté démocratique, mission de l'école publique, pour faire de nos enfants des citoyens responsables qui participeront demain à la construction d'un société démocratique (plus ?) juste.

Nous vous remercions donc par avance de votre générosité !

Réforme des rythmes scolaires : l'enquête de la FCPE Paris comme référence

Si Issy-les-Moulineaux (92) a décidé de reporter la réforme des rythmes scolaires après avoir pris l'avis des conseils d'école de la ville, Paris l'applique depuis la rentrée 2013. La FCPE Paris a ainsi réalisé un sondage-bilan afin de recueillir l'avis des parents et des élèves ICI.

Notre équipe s'inspirera des conclusions de ce retour d'une ville "pilote" pour solliciter la mairie sur l'avancement de son projet lors du conseil d'école qui se tiendra le 12 novembre.

Les points positifs relevés par le questionnaire de Paris

✔ 70% des parents de l’élémentaire considèrent que leur enfant est plutôt satisfait des ateliers périscolaires proposés les mardis et vendredis après-midi, sur le temps libéré par la demi-journée travaillée le mercredi matin.

✔ Sur la question de l’organisation, seulement 10 % des parents relèvent de vrais dysfonctionnements (absence de coordination autour des sorties d’école, carence d’intervenants) et 96% signalent que les problèmes d’insécurité ont disparu dès la deuxième semaine.

Les points de vigilance pour Paris

✔ La mise en œuvre de la réforme semble en revanche plus problématique dans les écoles maternelles. En effet, 40 % des parents concernés pensent ainsi que l’organisation des mardis et vendredis après-midi doit être améliorée.

✔ La communication vers les parents sur le contenu des activités et les intervenants reste également un point à améliorer.

La FCPE et la réforme des rythmes scolaires à Issy : qualité, gratuité et information

La réforme des rythmes scolaires a pour but fondamental d'alléger les journée de cours (6h actuellement) jugées trop lourdes pour une bonne assimilation des apprentissages scolaires, mais aussi de leur permettre d'appréhender différemment l'école en y faisant entrer animations et animateurs issus du monde associatif.

Ce monde associatif est très riche et dispose d'animateurs et d'intervenants formés et centrés sur l'éducatif à Issy-les-Moulineaux. La FCPE sera donc vigilante à ce qu'il soit intégrés aux activités périscolaires proposées aux enfants les lundi, mardi, jeudi et vendredi à partir de 15h45 (voir ICI le projet d'emploi du temps pour la rentrée 2014). 

Si certaines associations de parents d'élèves de la ville souhaitent que ces activités soient payantes, la FCPE en réclame la totale gratuité afin d'assurer l'égalité des chances pour tous les élèves. Nous ne souhaitons pas voir se généraliser l'exemple du HTS d'Anglais payant car une telle mesure irait à l'encontre de l'esprit même de la réforme. En effet, aucun enfant ne doit pas être exclu de ces nouveaux temps périscolaires et parce que l’éducation est un investissement pour l’avenir, la société toute entière doit prendre sa part en appliquant la gratuité des activités pour les familles. 

Enfin, on peut dire en nous basant sur notre expérience des HTS et des activités durant le temps de la cantine, que la communication vers les parents est le point faible de la ville. Nous serons donc très vigilants à ce qu'une information de qualité nous soit proposée.

➥ Nous vous tenons informés !

Elections 2013-2014

Elections des parents d'élèves : VOTEZ FCPE !

Comme chaque année, nous, parents d'élèves bénévoles de notre école Voltaire (ICI), fédérés au sein de la FCPE sollicitons vos suffrages afin de vous représenter au sein de toutes les instances qui composent et font notre l'École.

Ainsi, la FCPE Voltaire réitère son engagement
✔ à honorer chacun de ses sièges au conseil d'école et à vous communiquer, en les décryptant si nécessaire, les décisions qui y sont prises (ICI) ;
✔ à continuer de vous représenter et être force de proposition au sein des instances consultatives de la restauration scolaire afin qu'elle soit de qualité malgré la délégation de service public à Elior (ICI) ;
✔ à être présents au sein de l'école et y relayer vos voix, notamment à travers les visites cantine qui nous permettent également de voir comment se déroule le temps de la pause méridienne pour nos enfants sur ce temps périscolaire (ICI) ;
✔ de veiller à ce que chaque enfant puisse bénéficier de l'égalité des chances au sein de notre école en nous engageant sur la question de la difficulté scolaire (RASED) ou du handicap (ICI) ;
✔ de poursuivre notre participation active et constructive dans le cadre de la concertation sur les rythmes scolaires organisé par la mairie et à veiller à ce que les activités proposées soient de qualité, en relation avec le tissu associatif très riche et performant de la ville et surtout, gratuites, afin que chaque enfant puisse en bénéficier ;
✔ à sensibiliser nos enfants à la solidarité en organisant la Collecte alimentaire à Voltaire ;
✔ à proposer de la convivialité au sein de notre école Voltaire ouverte aux parents. 

Nous avons également à coeur de vous proposer une information régulière par le biais de notre blog monecolevoltaire.org, de comptes-rendus des conseils d'école et de diverses publications (ICI), afin que chaque parent soit actif dans la scolarité de son enfant.

Ci-dessous, nos engagements pour notre école : Cliquez !

Alors, si vous partagez notre vision de parents d'élèves et estimez que nos engagements sont utiles à l'école Voltaire, VOTEZ pour les parents de la FCPE Voltaire du 7 au 11 octobre !  

Comment voter ?

Pourquoi voter pour la FCPE Voltaire ICI

Comment voter ?

Cantine scolaire : le délégataire Elior se fait son beurre...

Si la cantine est un service facultatif que rend la mairie aux parents des élèves des écoles primaire (maternelles et élémentaires) d'Issy (1), ce n'est pas pour autant que nous devons accepter que nos enfants y mangent mal, d'autant que de nombreux parents estiment que son prix est élevé (2).

Oui, la FCPE a l'audace et la pugnacité de réclamer systématiquement dans les Commission de restauration scolaire dans lesquelles nous siégeons de ne pas servir de produits de mauvaise qualité (voir ICI), voire nocifs, à nos enfants. 

Bio à la cantine d'Issy : 50 % en 2014 sans surcoût pour les parents

C'est ainsi que nous avons réclamé et convaincu la mairie en 2009 de proposer du bio à la cantine, non par snobisme (les fameux bobos...voir ICI) mais parce que bio = sans pesticides et de ce fait, meilleur pour la santé, notamment des tout-petits.

Nous ne pouvons ainsi que nous féliciter qu'à partir de 2014, 50 % des produits servis à la cantine et au goûter seront bio contre 35 % aujourdh'ui.

Stop aux additifs chimiques à la cantine et sans surcoût pour les parents

Nous avons également estimé qu'il n'était pas acceptable de proposer à des enfants en pleine croissance et au métabolisme encore fragile (les 3 à 11 ans) des produits et plats finis achetés par le délégataire Elior à l'industrie agroalimentaire contenant plus de 3 additifs chimiques, saturés de graisse ou d'huile de palme, à l'instar de ces produits servis à nos enfants (ICI) et avons insisté à toutes les commissions pour que ces produits identifiés par nos représentants en CCRS soient supprimés et remplacés par des produits de même type (il n'est pas question de supprimer la pizza !) mais de bonne qualité ! 

La mairie a bien voulu prendre en considération nos arguments, et nous lui en sommes reconnaissants pour la santé de nos enfants. La quasi totalité des produits que nous avons jugés impropres ont ainsi été supprimés et remplacés soit par du bio, soit par des produits faits non pas en usine mais dans la cuisine centrale d'Elior à Fresnes, soit, dans le pire des cas, par un produit équivalent moins "riche" en additifs chimiques, comme pour le cordon-bleu.

Un bilan donc positif pour la cantine de qualité ?

C'est pour les enfants que la FCPE s'est montrée si pugnace en Commission de restauration scolaire (CCRS) et Commission des menus. Nous y rappelons systématiquement nos exigences de qualité et notre cantine a ainsi gagné en qualité.

... mais à quel prix pour les parents ?

L'introduction bio et de produits de meilleure qualité dans les assiètes de nos enfants à la cantine scolaire n'a eu aucun impact financier pour les parents. Comment ? Et bien tout d'abord, il s'est agit de ne pas proposer de viande bio mais de priviliégier les fruits, légumes et produits laitiers tout en supprimant de la viande conventionnelle (3) pour équilibrer le budget. Un repas sans viande toutes les 8 semaines a ainsi été instauré en 2010 sur notre proposition, puis deux à partir de la rentrée 2013-14.

De plus, la mairie, qui a signé une Charte avec Elior en 2011 (voir ICI) et s'est donc inscrite comme acteur politique sur la question du développement durable, a contribué financièrement à cette amélioration qualitative de la cantine sans le répercuter sur le prix du ticket repas facturé aux parents.

Elior a dégagé 145 000 € de bénéfices pour l'année 2013 sur le contrat avec la ville d'Issy-les-Moulineaux 

Enfin, nous savons aujourd'hui qu'il est possible de proposer des plats et des aliments de meilleure qualité puisque la société Elior a déclaré lors de la dernière CCRS de l'année 2012-13 avoir dégagé 145 000 euros de bénéfices sur le contrat 2013 avec la mairie d'Issy...
Et si en plus tout le monde y trouve son compte... alors... pourquoi se priver ? La FCPE continuera donc à réclamer plus de qualité, plus de diversité, plus de goût (qui fait encore trop souvent défaut), plus d'animations... sans surcoût pour les parents car nous avons, comme nous venons de l'évoquer....de la marge...

(1) Ce que nous rappelle M. le maire adjoint à toutes les commissions consultatives sur la restauration scolaire où la FCPE fait entendre sa voix pour réclamer une cantine de qualité.

(2) Raison pour laquelle la FCPE a sollicité la mairie afin que soit appliqué une tarification plus juste, au taux d'effort, en fonction des revenus des parents et non d'un coefficient, évitant ainsi les effets de seuil. Cette tarification est appliqué depuis la rentrée 2012.

consommée en trop grande quantité par les enfants (voir ICI)

M'ton dos, Un écolier ne devrait pas porter plus de 10% de son poids, il en transporte 20% ! Ici, les kinés qui participent à l'opération dans le 92

La FCPE lance la campagne !

Le Syndicat National des Masseurs Kinésithérapeutes Rééducateurs (SNMKR), M'ton dos et la FCPE poursuivent la campagne de lutte contre le mal de dos. Ainsi, la FCPE a lancé une vaste campagne baptisée M'ton dos.

Du 23 septembre au 5 octobre 2013, dans toute la France, les parents pourront bénéficier gratuitement pour leurs enfants en classe de CM1, CM2 ou 6 ème de conseils de prévention du mal de dos apportés par des kinésithérapeutes.

Les enfants passent au minimum 864 heures en classe par an et 17,9 % des élèves entre 10 et 15 ans se plaignent du mal de dos une fois par semaine (Inpes, enquête Health Behaviour in School-aged Children).

L'enquête de la campagne M'Ton Dos 2012 a montré que 64 % des enfants interrogés avaient ressenti au moins une fois des douleurs de dos au cours de l'année, des solutions concrètes et urgentes doivent être apportées. L'objectif de la quinzaine est de conseiller les familles afin que des actions de prévention efficaces soient mises en place dans les établissements scolaires au-delà du tout numérique.

Ci-dessous, les kinés du 92 qui participent à l'opération :

Les poux ont aussi fait leur rentrée : Petit guide pour lutter tous ensemble contre ces parasites !

Les poux ont fait leur rentrée en force à Voltaire et l'on déplore déjà de nombreuses victimes... Les parents de la FCPE ont réalisé un Petit Guide grâce aux précieux conseils de Mme  Combescot-Lang de l'université de Tours, pour lutter collégialement contre les poux, seule et unique façon d'en venir à bout.

Comment procéder pour venir collectivement à bout des poux :  extrait du livret ci-dessous

Œ❶ Traiter (*) et signaler à l’enseignant que votre enfant a des poux
❷ L’équipe pédagogique informera les parents (aucun nom ne sera donné) de la présence de poux dans la classe et/ou l’école
Ž❸ Inspecter et traiter toute la famille en même temps ainsi que le mobilier
❹ Faire couper court ou attacher les cheveux de vos enfants
❺ Surveiller et traiter collectivement les poux :
         ➥ surveiller et traiter tous les samedis
        ➥ et avant tout retour de vacances

Auteurs du livrets : Parents FCPE du Conseil local Corentin Celton

(*) Sur les conseils de Mme Combescot-Lang, nous recommandons l'utilisation de la lotion DUO LP-PRO car c'est un engluant et qu'il est donc bio, c'est-à-dire sans pesticides !

Pourquoi adhérer à la FCPE en 2013-14 : toutes les réponses à vos questions ici !

A la recherche d'une garde d'enfants à Issy

Chaque rentrée, nous sommes confrontés à la même difficulté : trouver un(e)  garde d'enfants pour assurer la sortie d'école. Nous vous proposons ici quelques  pistes.  

Baby-sitters speed dating à l'Espace Jeunes d'Issy-les-Moulineaux 

L'Espace Jeunes met en contact parents et baby-sitters samedi 14 septembre de 15h à 16h30 environ dans la cour de l'Espace Jeunes (15 rue Diderot). Le but est de rencontrer un maximum d'étudiants, de faire leur connaissance et de recruter la personne idéale pour les sorties d'école ou pour accompagner vos enfants dans leurs devoirs. 
Rens. : 01.41.23.83.50

Le CROUS de Paris
Le Crous organise depuis plusieurs années ce type de manifestations. Elle aura lieu en octobre 2011.
Renseignements au 01.43.26.06.55.

Quelques adresses de sites pour déposer une annonce :
http://particulier-emploi.fr/
http://www.bebe-nounou.fr/

Quelques agences spécialisées dans la garde d'enfants
Ces agences recrutent votre garde d'enfants selon vos désidératats et sont employeur à votre place. Le coût de l'heure se situe entre 18€ et 22€. Ces frais sont déductibles des impôts. 

http://www.zazzen.fr/
http://www.family-sphere.com/
http://www.prositting.com
http://www.decliceveil.fr/

Une garde d'enfant qui parle une langue étrangère
Cette agence, plus onéreuse que les autres, vous permet de mixer garde d'enfants et apprentissage d'une langue étrangère.
http://www.baby-speaking.fr

Réunion FCPE de rentrée mardi 17 septembre 2013 à partir de 20 h, maternelle Marie Marvingt : l'École a besoin des parents !

L'École a besoin des parents d'élève !

Les parents sont des membres à part entière de la communauté éducative : ils sont, notamment, une des composantes du Conseil d'école. A ce titre, nous sommes donc des "acteurs du système éducatif" (voir ICI).

Qui sont les acteurs de notre école ? Quel est le rôle des parents d'élèves à l'école ? Nous vous proposons de venir échanger avec nous et rencontrer des parents d'élèves FCPE de votre quartier.

Livret d'accueil FCPE rentrée 2013-14 : Questions-réponses de parents !

Version livret à imprimer ICI

Nous rejoindre : 
fcpevoltaire92@gmail.com
06.62.02.37.97

Equipe FCPE Voltaire 2013-14 : Votez pour nous !

Titularisation des AVS : un geste fort pour la réussite des élèves en situation de handicap

Les déclarations du Premier ministre relatives à la titularisation des assistants de vie scolaire (AVS) et au cadrage de leur formation apparaissent comme des éléments positifs importants pour permettre à tous les élèves en situation de handicap de réussir.

La FCPE se félicite que soient reprises en grande partie ses revendications concernant l’accompagnement et le suivi des élèves en situation de handicap. En effet, la titularisation des AVS va entrainer une pérennisation de ceux-ci dans le système éducatif permettant aux enfants de bénéficier désormais d’un accompagnement stabilisé. Le cadrage de leur formation et la délivrance d’un diplôme d’Etat permettra d’acter des compétences professionnelles améliorant donc, de manière générale, la qualité de l’aide apportée aux élèves.

La FCPE considère que ces annonces sont une avancée qui contribue à construire « l’Ecole inclusive » telle que la loi de refondation de l’Ecole l’a inscrite dans ses fondements.

Enfin, la FCPE sera vigilante pour que l’intégralité des principes de la loi de 2005, relative à « l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées », soit mise en œuvre comme prévu d’ici 2015.

Pour toute question, nous contacter :
fcpevoltaire92@gmail.com
06.62.02.37.97

Le conseil départemental FCPE 92

tiendra son congrès

samedi 8 juin 2013 

Espace Grésillons Gennevilliers

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Les temps forts de la matinée  :

 Opérations statutaires
 Débat sur le thème des POLITIQUES EDUCATIVES LOCALES en présence de :

1. Henriette ZOUGHEBI, Vice-présidente du Conseil régional d’Île-de-France en charge des lycées et des politiques éducatives,
2. Christiane BARODY-WEISS, Vice-présidente du Conseil général des Hauts-de-Seine en charge des affaires scolaires, de l’enseignement et des constructions scolaires,
3. Richard MERRA, Maire-adjoint à l’enseignement de Gennevilliers :

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Les temps forts de l’après midi  :

Table ronde sur le thème « À QUOI SERT L’ORIENTATION SCOLAIRE EN FRANCE ? »

avec la participation de :
 Séverine CHAUVEL  : sociologue à l’EHESS et à l’ENS, co-auteur de « De l’(in)égalité de traitement selon « l’origine » dans l’orientation et les parcours scolaires ».
 Ugo PALHETA, sociologue, maître de conférences à l’Université de Lille III auteur de « La domination scolaire. Sociologie de l’enseignement professionnel et de son public ».
 Corinne BOCHER  : ingénieur en formation, auteur de "S’orienter dans les domaines artistiques et culturels : la méthode du carnet de bord".

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Cette journée est ouverte à tous les adhérents FCPE des Hauts de Seine.

Venez nombreux !

Conseils d'école d'Issy-les-Moulineaux : doit-on encore débattre du bien fondé de la réforme des rythmes scolaires pour les enfants ?

La Mairie d'Issy-les-Moulineaux est la seule du 92 à s'être engagée officiellement, ou plus exactement par voie de presse (voir ICI), à appliquer la réforme des rythmes scolaires dès septembre 2013.

Cette décision a été prise après une longue consultation des médecins de la Ville, des enseignants, des associations et des citoyens de la ville (voir ICI).

La FCPE d'Issy s'est félicitée de ce positionnement (voir ICI) qui répond à l'engagement fort d'André Santini sur les rythmes scolaires pris sur bien avant qu'elle ne devienne un des aspects de la Refondation de l'Ecole voulue par l'actuel gouvernement, contrairement à la PEEP qui a adressé à tous les parents d'élèves un manifeste pour le report de la réforme à septembre 2014 (voir ICI). 

La mairie douterait-elle aujourd'hui du bien-fondé pour les enfants de la réforme ?

La mairie demande aujourd'hui à ce que la question des rythmes scolaires soit inscrite à l'ordre du jour des Conseils d'école du deuxième trimestre 2013.

Les enseignants, le représentant de la mairie et les parents d'élèves élus, qui constituent la communauté éducative et siègent donc dans les CE, auront-ils à "débattre", voire à se prononcer sur l'application de ce qui est une décision municipale ou sur ses modalités après que la population de la ville ait été consultée sur le sujet et que la mairie se soit prononcée ?

Le positionnement de la FCPE : LES ENFANTS D'ABORD !

Nous savons et comprenons parfaitement les réticences exprimées par certains syndicats enseignants ; nous entendons l'inquiétude de certains parents face à ce qui leur apparaît comme de la précipitation ou un manque de préparation de la Mairie d'Issy... et nous n'avons pas à discuter ces points de vue. 

Nous ne pouvons que rappeler ce qui fait consensus général dans le monde médical, chez les politiques de droite comme à gauche, confirmé par plusieurs rapports scientifiques établis pour l'Académie de médecine en 2010, le CNRS en 2005 et l'Inserm en 2001, à savoir que la semaine de 4 jours n'est pas du tout efficace (voir les résultats PISA), pas plus que l'organisation de la journée d'école actuelle qui ne tient nullement compte des rythmes chronobiologiques des enfants, notamment de leur pics d'attention.

Doit-on, pour des questions d'organisation faire fi du bien-être et de l'intérêt des enfants et leur imposer une mesure unanimement décriée une année de plus ? Faut-il encore se concerter ? se donner du temps sans agir, comme nous l'entendons ?

Commençons par respecter les besoins et les intérêts des enfants ! 

Les solutions existent. La FCPE comme,par ex., le conservatoire de la Ville en ont déjà proposées. Notre ville bénéficie d'un tissus associatif très riche qu'il suffit d'intégrer à la journée scolaire des enfants. La Mairie d'Issy obtiendra des subvention pour ce faire. Encore une fois, cela n'est que de l'organisation.

Laissons-nous guider par l'ambition pour nos enfants et la réussite pour tous et mettons-nous tous au travail pour donner du sens à cette réforme.

Sandra Filipovic,
présidente du Conseil local Corentin Celton (Marie Marvingt, Les Varennes, Renan, Voltaire, Saint Exupéry)

Décret sur la réforme des rythmes scolaires : la FCPE s'abstient au CSE !

La FCPE salue la volonté du ministère de l’Éducation nationale de mettre fin à la semaine de 4 jours décriée par tous.

Un décret insatisfaisant car insuffisant

Néanmoins, le décret proposé (voir ICI le décret appliqué au contexte local) était loin de répondre aux attentes de la principale fédération de parents d’élèves. C’est la raison pour laquelle la FCPE a choisi de s’abstenir sur ce texte.

En effet, le maximum de 5h30 par journée de classe, tout comme la limitation à 3h30 de classe le mercredi matin ne sont pas suffisants.
La FCPE rappelle que tous les rapports et travaux sur la journée des enfants mettent en avant la nécessité de ne pas dépasser 5 heures par jour en primaire. En revanche aucun ne s’oppose à une demi-journée de 4 heures organisée différemment.

Notre fédération a fait des propositions d’amendement

Le ministère a indiqué qu'il examinerait l'ensemble des arguments et amendements débattus lors du CSE pour la rédaction définitive du décret. La FCPE demande donc que ce projet de décret soit enrichi et amélioré avant sa signature pour faciliter le passage à l'école sur 5 jours pour la grande majorité du territoire national.

Pour les enfants d'abord !

Communiqué de presse FCPE

Un calendrier en faveur des associations sur l’autisme : idée de cadeau pour les familles d'enfant porteur d'autisme

Des parents nus face aux pouvoirs publics posent pour un calendrier

Ce calendrier entièrement réalisé par des parents bénévoles est publié par L'instant présent, une maison d’édition consacrée à l’éducation et très sensibilisée à la différence. Tous les bénéfices seront versés au profit de l'ONG SDDA Autisme Droits.

Un cadeau à faire à vos amis ou famille avec enfant autiste ou TED. Ces parents seront certainement touchés par ce calendrier à la note humoristique, mais qui en dit long sur un quotidien rythmé par le soucis et les difficultés à faire prendre le handicap de leur enfant correctement en charge. Alors n'hésitez pas à commander ce calendrier ICI.

Rythmes : la FCPE appelle à un sursaut pour les enfants !

La réforme n’avance pas !

La FCPE, reçue ce jour par le ministre de l’Education nationale, a souligné son désaccord sur la lenteur concernant la réforme des rythmes scolaires. Elle demande au président de la République et au Premier ministre d’arbitrer au plus vite et de mener enfin la réforme pour les enfants.

La FCPE appelle à un sursaut de tous les acteurs car le débat n’a que trop duré. Pour la fédération, il ne faut pas attendre plus longtemps !

Lors de cette entrevue, le ministre de l’Education nationale a indiqué que rien n’est encore figé concernant l’organisation de la journée scolaire à l’école primaire. Il y a donc encore de la place pour le schéma que défend la FCPE !

Lors de son entretien avec Vincent Peillon, elle a rappelé à nouveau les engagements du président de la République :
- 5 heures de classe maximum en primaire  et 6 heures en collège sans devoirs à la maison ;
- 90 minutes de pause méridienne pour tous ;
- l’alternance de 7 semaines de cours et deux semaines de vacances tout au long de l’année ;
- le raccourcissement des vacances d’été.

Ces engagements correspondent aux besoins des enfants pour l’amélioration des conditions de vie et d’études des enfants et des jeunes à l’Ecole pour assurer la réussite de tous.

Le cadre national doit être fixé maintenant pour que les territoires s’organisent avec l’Etat, notamment grâce aux 250 millions d’euros pour les villes les plus petites ou celles les plus en difficulté.