A l'heure où la panique semble s'emparer de nombreux parents, il nous semble nécessaire de remettre les choses à leur place afin de calmer les esprits sur le sujet polémique du moment : l'enseignement (ou pas) de la "théorie du genre" à l'école.
En effet, des "alertes" ont émergé dans de nombreux départements contre le programme « ABCD de l’égalité » lancé par le ministère des droits des femmes. Emanants pour certaines de groupuscules d’extrême-droite et des mouvements de « La manif pour tous », ces messages font un amalgame entre ce programme de sensibilisation à la différence et un enseignement de la « théorie du genre ».
Certains vont même plus loin en accusant l'école de vouloir inciter les enfants à l’homosexualité dès la maternelle et, ce ce fait, invitent les parents à ne pas envoyer leurs enfants à l’école un jour par mois en signe de protestation (voir un exemple de tract ci-contre).
Que contiennent exactement les ABC de l'égalité ?
Les ABCD de l’égalité visent à sensibiliser à l’égalité garçon-fille et à lutter ainsi contre les discriminations. Pour ce faire, des modules seront mis en oeuvre cette année dans plus de 600 classes, de la Grande section de maternelle au CM2, dans le cadre des enseignements existants (éducation physique et sportive, éducations civique, histoire...) avant d'être généralisés.
- Présentation de l'ABCD de l'égalité
- Présentation du site : www.cndp.fr/ABCD-de-l-egalite
- Exemple de fiche pédagogique
Un enseignement à la différence pour quels objectifs ?
L’objectif affiché du ministère des droits des femmes est d’ « amener dès le plus jeune âge les élèves à s’interroger sur leurs représentations du monde, les freins qu’ils s’imposent à eux-mêmes parce que filles, parce que garçons, le respect qu’ils se portent, etc... » et de « prévenir très tôt les phénomènes d’autocensure comme ceux de violence, donner confiance en eux, aux filles comme aux garçons, pour simplement être soi en ne se laissant pas enfermer dans des carcans et des rôles prédéterminés et inégalitaires. »
Sur quoi alors se portent les critiques de ces groupuscules activistes ?
Les opposants à ce projet ne disent pas qu’ils sont contre l’égalité entre les femmes et les hommes (inscrite dans le préambule de la Constitution). Ils cherchent à faire peur aux parents d’élèves en expliquant que la « théorie du genre » vise à remettre en cause les fondements naturels biologiques de l’identité des sexes afin de nier la différence entre un homme et une femme et à imposer l’homosexualité comme nouvelle norme sociale.
Il n’existe pas de « théorie du genre » en sciences sociales (ni en sciences), mais il existe de nombreux travaux dits « sur le genre » reposant sur l’idée que les stéréotypes sexués (par exemple : un garçon ne peut pas jouer à la poupée, les filles ne sont pas faites pour être ingénieur, etc.) sont socialement construits, et que la différenciation sexuelle des places occupées dans la société par les hommes et les femmes n’est pas prescrite par la nature.
Nous considérons que ce type de projet pédagogique développe l’esprit critique et peut permettre de lutter contre tous les stéréotypes : racistes, d’âge, de classe,... également au programme du collège.
MF - FCPE Voltaire
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