Le premier conseil d'école de l'année scolaire 2011-12 s'est tenu le 18 novembre dernier. Un compte rendu commun (rédigé et validé par la direction de l'école et les deux fédérations de parents d'élèves PEEP et FCPE) été distribué aux parents par le biais du cahier de correspondance.
Nous revenons ici sur quelques points afin de les préciser
● Le pont de l'Ascension : la FCPE s'est abstenu. Explications
● Les élèves en grande difficulté de notre école Voltaire ne pourront bénéficier du RASED : des enfants de notre école jugé par les enseignants en grande difficulté ne pourront bénéficier de l'aide des maîtres spécialisés du RASED. Explications
● Le complément d'informations pour les HTS toujours pas mis en oeuvre : un complément d'informations demandé et obtenu en 2010-11. Pourtant, aucune modifications des documents n'est intervenue à ce jour. Pourquoi ? Explications
● Les inscription à la cantine scolaire de notre école : des justificatifs d'employeurs demandés aux parents pour pouvoir inscrire leur(s) enfant(s) à l'école alors que notre établissement a une capacité d'accueil suffisante pour accueillir tous les enfants dont les parents souhaiteraient les voir manger à la cantine. Une mesure qui va à l'encontre du règlement intérieur de la cantine scolaire et qui alourdit le travail de la directrice de notre école Voltaire inutilement. Explications
● Les enfants en situation de handicap : la FCPE interpelle la mairie et l'Education nationale. Une élève en situation de handicap de notre établissement a dû attendre les vacances de la Toussaint pour pouvoir être accompagnée par une AVS.
En cause : le recrutement de ce personnel précaire très mal rémunéré, très mal formé et considéré. Notre fédération a interpelé Monsieur le maire adjoint à l'Education afin qu'il nous aide à trouver une solution au plus vite à cette situation inacceptable qui pénalise cet élève et fragilise l'ensemble de la classe.
Après un premier courrier adressé l'inspection de l'Éducation nationale pour soutenir la demande de la famille (voir ici), nous nous sommes adressés à Mme l'Inspectrice et M. l'adjoint au maire à l'Education afin de les inviter à mettre leurs forces en commun pour trouver une solution à ce défaut de recrutement au plus vite pour le bien de tous (voir ici).
En effet, La mairie recrute et rémunère des intervenants en anglais durant le temps scolaire pour pallier le manque de formation des enseignants. Pourquoi ce principe ne pourrait-il être appliqué aux enfants en situation de handicap ? La mairie dispose d’un vivier d’animateurs parmi lesquels pourraient être recrutés des AVS.
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